[x] ปิดหน้าต่างนี้
Powered by ATOMYMAXSITE 2.5
เมนูหลัก
ระบบสมาชิก
Username :
Password :
[ สมัครสมาชิก ] | [ ลืมรหัสผ่าน ]
สมาชิกทั้งหมด 112 คน
สมาชิกที่กำลังออนไลน์ 0 คน
ฝากข้อความ
ชื่อ :
ข้อความ

Close
:) :D :(
:o :p ;)
:| x( :~
(ตัวแสดงอารมณ์)

poll

   คุณคิดว่าเวปนี้เป็นอย่างไร


  1. ดีมาก
  2. ดี
  3. ปานกลาง
  4. แย่
  5. แย่มาก



 

  

   เว็บบอร์ด >> >>
  VIEW : 130    
โดย X

UID : ไม่มีข้อมูล
โพสแล้ว : 112
ตอบแล้ว :
เพศ :
ระดับ : 8
Exp : 54%
เข้าระบบ :
ออฟไลน์ :
IP : 194.5.82.xxx

 
เมื่อ : อังคาร ที่ 28 เดือน พฤษภาคม พ.ศ.2567 เวลา 13:11:00    ปักหมุดและแบ่งปัน



คริสเตียน โรเมโร่ กับ เอแมร์ซอน รอยัล ฟาดปากกันตอนช่วงพักครึ่งของเกมที่ สเปอร์ส พ่าย ลิเวอร์พูล แต่ อังเก้ ปอสเตโคกลู กล่าวว่ามันไม่ใช่เรื่องใหญ่โต
คริสเตียน โรเมโร่ กับ เอแมร์ซอน รอยัล 2 นักเตะของ ท็อตแน่ม ฮ็อทสเปอร์ ทะเลาะกันอย่างดุเดือดในช่วงพักครึ่งของเกม พรีเมียร์ลีก อังกฤษ นัดที่แพ้ ลิเวอร์พูล 2-4 เมื่อวันอาทิตย์ที่ 5 พฤษภาคม ที่ผ่านมา
ก่อนลงเล่นเกมนี้ สเปอร์ส ก็มีฟอร์มที่น่าผิดหวังอยู่แล้วจากการแพ้ในลีกมา 3 นัดรวด แต่แค่ช่วง 45 นาทีแรกของเกมที่ แอนฟิลด์ "ไก่เดือยทอง" ก็ตามหลัง ลิเวอร์พูล ไปแล้ว 2 ลูกจากประตูของ โมฮาเหม็ด ซาลาห์ ในนาทีที่ 16 กับ แอนดรูว์ โรเบิร์ตสัน ในนาทีที่ 45
ไม่เป็นที่แน่ชัดว่าอะไรเป็นต้นเหตุที่ทำให้ทั้ง 2 คนมีปากเสียงกัน แต่บรรยากาศมันดุเดือดพอตัวจน กูเยลโม่ วิคาริโอ ผู้รักษาประตูชาวอิตาเลียนของ สเปอร์ส ต้องเข้ามาห้ามศึกเอาไว้เลย
ทั้งนี้ อังเก้ ปอสเตโคกลู ผู้จัดการทีม สเปอร์ส โดนถามถึงชอตนี้ด้วย แต่เขาบอกว่ามันไม่ใช่เรื่องใหญ่อะไร เพราะมองว่าทั้ง 2 คนแค่ต้องการทำให้ทีมมีฟอร์มดีขึ้นเท่านั้น "ฟังนะ พวกเขาก็แค่จริงจังกับเกมนี้ พวกเขาหงุดหงิด พวกเขาไม่พอใจกับสถานการณ์ที่เกิดขึ้น และอยากแก้ไขมัน มันแสดงให้เห็นว่าพวกเขาจริงจังกับการช่วยทีมมากๆ ดังนั้นผมเลยมองว่าตัวเองไม่จำเป็นต้องจัดการอะไรกับเรื่องนี้"
"พวกเขาก็แค่จริงจังกับการช่วยทีมเท่านั้นเอง ผมจะไม่ชอบด้วยซ้ำถ้าพวกเขาเดินจูงมือถือแขนเข้าอุโมงค์สนาม พวกเขาจริงจังกับการช่วยทีม และเมื่อพวกเขามีความรู้สึกแบบนั้นแล้วมันก็ถือเป็นเรื่องดี"



สนับสนุนโดยเว็บไซต์ Ufabet




Based on : Maxsite1.10 Modified to ATOMYMAXSITE 2.5


Based on : Maxsite1.10 Modified to ATOMYMAXSITE 2.5